来自课后托管班的咨询
有一天,运营小学课后托管班“TKC城南课后班”的负责人来找我们商量。放学后的托管班里,孩子们大多在室内度过,他们希望让孩子们多接触大自然。得知附近就有 Minna no Uen,便来问我们有没有什么孩子们可以体验的活动。
对象是小学二到四年级左右的孩子。这时我想起了我协助运营的东京都足立区社区农场,曾为亲子举办的野草调查。只是把野草采集起来、查一查名字,大家就非常投入。如果让每个孩子都做成一本图鉴,也许会很有意思。于是,我们举办了“制作专属儿童野草图鉴”的活动。
成为一本图鉴的“杂草”
当天很不巧下着雨,但孩子们瞅准雨停的间隙冲进了田里。他们拿着铲子和剪刀,认真地寻找各种各样的草。再把草带回旁边的“Minna Kitchen”,贴到发给他们的笔记本上。
有的孩子把草剪得整整齐齐再排版,有的孩子像扎花束一样大胆地粘贴,有的孩子则把发现的特征详细地写下来。即使是第一次见面的孩子,从做图鉴的样子里也能隐约看出各人的性格,这很有意思。之后大家对着图鉴较劲,查找名字。对蔬菜还算熟悉的我,一说到野草就完全不行了,只好和孩子们一起拼命地查。
作为放学后田野的田
野草平时被统称为“杂草”,几乎没有人留意。可是把它们采集起来排在一起,会发现小小的花朵和各不相同的形状都非常美。大人真心觉得有趣的事,孩子也一定会觉得有趣。
如果课后托管班附近有一块田,放学后就能变成一段小小的田野调查时光。在既不是学校也不是家的地方,用自己的眼睛去发现。我感到,农园可以作为这样的学习场所,与课后托管班携手合作。